隨著數(shù)字技術的迭代與文創(chuàng)產業(yè)的爆發(fā)，影視動漫游戲行業(yè)已成為全球創(chuàng)意經濟的核心領域。但面對多元的崗位需求、快速更新的技術標準，許多專業(yè)學生在就業(yè)前仍會陷入“技能與崗位不匹配”“職業(yè)定位模糊”的困境。南京新華作為深耕職業(yè)教育三十幾年的專業(yè)院校，以98.6%的就業(yè)率印證了“技能+資源”培養(yǎng)模式的成功。利用好學校優(yōu)勢對接行業(yè)需求，是實現(xiàn)高質量就業(yè)的關鍵。

一、錨定崗位，銜接課程優(yōu)勢

學校分階段課程體系已為崗位需求做好鋪墊：影視后期崗位需精通的Premiere、AE技術，正是第三、四階段課程重點；游戲建模崗位看重的ZBrush雕刻能力，在第五階段實訓中集中強化。想成為角色設計師，可依托PS、Procreate課程成果打造原創(chuàng)作品集；對IP運營感興趣的同學，可參與學校商業(yè)項目實訓，鍛煉衍生品策劃能力。

二、錘煉實力，活用校企資源

作品集是求職的“通行證”，切忌堆砌作品，應針對目標崗位優(yōu)化——應聘游戲建模師就重點展示模型布線與優(yōu)化案例，應聘分鏡師則呈現(xiàn)完整的劇本轉鏡頭方案，還可加入設計草圖、修改過程，體現(xiàn)創(chuàng)作思路。此外，要主動積累實戰(zhàn)經驗：參與校企合作的動畫項目、在B站組隊制作短篇游戲demo，或投遞美術助理、后期實習生崗位，提前適應職場流程。同時，既要練團隊協(xié)作、高效溝通等軟技能，也要定期通過GDC大會、Animation World Network了解行業(yè)新技術，避免技能脫節(jié)。

三、借力支持，打通就業(yè)通道

充分利用學校五重就業(yè)服務：入學簽訂《就業(yè)推薦協(xié)議》后，可通過創(chuàng)就業(yè)指導中心獲取定制崗位推薦；畢業(yè)前重點關注校園專場招聘會，借助全國就業(yè)網(wǎng)絡爭取南京本地及外地優(yōu)質崗位。面試前務必熟悉目標企業(yè)產品，我校就業(yè)回訪機制積累的企業(yè)反饋顯示，能結合公司項目風格談創(chuàng)作思路的學生更易脫穎而出。線下面試攜帶打印版作品集時，可突出實訓項目中的過程性設計草圖。

依托南京數(shù)字視聽產業(yè)政策扶持與學?！罢n程-實訓-就業(yè)”閉環(huán)體系，同學們只需明確方向、勤練技能，就能在動漫游戲、影視特效等領域找到理想崗位，在數(shù)字文創(chuàng)浪潮中實現(xiàn)職業(yè)價值。